论坛共设置了十一场专题分组商务活动。格涅辛音乐学院师生在四场会议中发表了重要演讲。学院院长亚历山大·日日宁斯基不仅主持了以“年轻专业人士——对国家音乐未来的贡献”为主题的国际研讨会暨圆桌会议，还作为发言嘉宾参与了“音乐时代在文化中的地位：未来展望”以及“俄罗斯流行与爵士乐教育：问题与前景”两场专题讨论。
在关于俄罗斯联邦音乐教育的研讨会上，雷日金斯基院长与莫斯科音乐学院第一副校长、俄罗斯音乐教育机构协会副主席斯维特拉娜·戈卢别纽科，以及该协会执行董事安东·瓦连采夫共同主持。讨论聚焦音乐教育“三级体系”的衔接问题、各地区与“十年制音乐学校”的合作经验、招生规模缩减所带来的潜在风险，以及文化艺术类教育机构的专业能力建设等关键议题。
雷日金斯基院长在论坛中特别指出一个现实困境：多数毕业于莫斯科音乐院校的学生倾向于留在首都发展，而非返回原籍地区。“那些已在莫斯科乐团任职的音乐家几乎不会主动离开。必须通过提供住房、一次性安家补贴及地区津贴等方式，创造有吸引力的条件。唯有如此，我们才能期待优秀音乐家愿意赴首都以外地区工作，”院长在接受TAAS通讯社采访时如是说。
他进一步强调，格涅辛音乐学院在校生在学习阶段便已参与专业实践：“我们与各地方持续保持密切合作，收到众多地方音乐剧院乐团的合作请求。例如，我们与亚马尔-涅涅茨自治区合作开展带薪实习项目，部分学生在实习结束后选择留当地开启职业旅程。”
雷日金斯基还分享了地方文化政策落地的成功经验：“为何优秀音乐家纷纷选择西伯利亚交响乐团？正是因为当地创造的条件使乐团艺术水准媲美首都团体。即便在原本缺乏乐团或音乐学院的地区，也逐渐涌现出高水平的音乐团体。”
论坛另一重要成果是宣布在罗马俄罗斯俱乐部设立音乐学校。该项目由俄罗斯格涅辛音乐学院提供学术支持与方法指导，成为海外首所系统性推广俄罗斯音乐教育体系的学校，标志着俄罗斯音乐国际化推广迈出实质性一步。
